触发丰富的想象力和创造力
2020-06-16 08:07
来源:未知
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根据《上海大学生创业现状调研报告》,大学生普遍认为当下外部环境非常适合创新创业,大部分申城大学生对创业产生较浓厚兴趣。约有75%的上海在校学生对创业充满梦想。可对于涉世不深的青年学生来说,管理营销专业知识有限、合作经营经验不足等都制约着其创新创业。帮助学生们将无穷创意落到创新实处,成为高校的新责任。

金山区教育部门亦表示,“创客教育”应当从孩子抓起。该部门集家长和社会力量,共同激励孩子创新、创智、创意,以发掘孩子身上蕴藏的潜力,触发丰富的想象力和创造力。

让在校大学生贴近创业实际的同时,上海教育界也在思考塑造中小学生的创新意识。刚刚揭牌的“金山区青少年智创空间”致力从孩子的兴趣爱好出发,通过集创新实践、趣味体验、项目学习等于一体的亲子互动,在开展“创客教育”的课堂同时,把培育“创客文化”融入日常家庭教育。此间教育部门6日接受记者采访时表示,此举是开展“创客教育”、聚焦学生校外实践拓展的前瞻性探索。

据悉,翟庆华在引入新的教学手段和方法、改变考核方式、加强创业实践指导等方面,进行了一系列探索。他还邀请创业者走进教室,和学生们分享创业经验和心得。校方透露,学生们展示的多个创业项目让天使投资人颇感兴趣。投资人表示将继续跟进相关项目。

记者看到,借助一张办公桌、一根网线和一台电脑,学生就能真实体验电子商务和新媒体运用等“互联网+”的奇妙所在;创客家庭和青少年创客还可围绕“创客”展开的各种主题研讨沙龙。

记者6日走访华东师范大学时了解到,实践型创业教育已走进该校课堂,学生们的创新项目获得了天使投资人关注。校方告诉记者,本学年度,该校城市与区域科学学院教师翟庆华开设的创业课程被列入全校公共选修课,广受欢迎。在翟庆华看来,“相比认知学习,体验式学习是学习创业的最好方法。”

高校开设创业实践课程;以体验式学习让学生了解创业;教育部门设立“智创空间”,使让“创客教育”与中小学生的家庭教育相融合……注重营造创客文化氛围,让青少年具备创新思维,获得贴近现实的创业知识,已成为上海教育界新举措。

中国经济体制改革研究会产业委员会调研员、中国文化传播中心常务副秘书长冯学泽接受记者采访时表示,翟庆华开设的创业课程,真正让实践型创业教育走进高校课堂,具有借鉴意义。

在致力建设全球科创中心的上海,万众创新、大众创业的新气象已蔚然成风。培养创新意识与思维要“从娃娃抓起”悄然兴起。

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